默写符号:铁:    汞:     氧气: 

admin/2022-05-15/ 分类:表示感谢作文/阅读:
加入二氧化锰后,过氧化氢制取氧气的速率明显加快,二氧化锰在其中的作用是什么?为探究这一命题。小明设计并完成了下表所示的探究实验:实验编号及操作现象原因(1)用带火星的 ...
加入二氧化锰后,过氧化氢制取氧气的速率明显加快,二氧化锰在其中的作用是什么?为探究这一命题。小明设计并完成了下表所示的探究实验: 实验编号及操作 现象 原因 (1)用带火星的木条伸入盛有5ml5%过氧化氢溶液的试管中 带火星的木条      反应很    ,   放出的氧气很        。 (2)向上述试管中加入少量二氧化锰,用带火星的木条伸入 溶液中有大量的       产生,带火星的木条      过氧化氢溶液中加入二氧化锰时             (3)待上述试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入 溶液中有大量的     产生,   带火星的木条      反应速率仍然很     ,   说明二氧化锰可以      使用。 像这样:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。叫做催化剂。   [要点“一变两不变”] [催化作用]:催化剂在化学反应中所起的作用。 [注意几个问题] (1)催化剂能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率,不能片面地说成是加快。 (2)二氧化锰对过氧化氢以及氯酸钾的分解都具有催化作用,所以催化剂与反应不是一一对应。 (3)催化剂只能改变化学反应速率,不能增大或减少生成物的质量。 [练习]1、下列关于催化剂的叙述中,正确的是(   ) A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率  B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变 C、不使用二氧化锰作催化剂,加热过氧化氢溶液不会放出氧气 D、使用二氧化锰作催化剂,可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量

小亮和小明非常喜欢吃马铃薯(土豆),他们从互联网上查到有关资料:马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量的生物活性物质——酶,酶是生物体内最常用的一种催化剂.他们在为分解过氧化氢寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现,将新鲜的马铃薯块放入过氧化氢溶液中时,马铃薯块表面有气泡产生,这是什么气体呢?在该反应中马铃薯起了什么作用呢?对此他们进行了如下探究.

[提出猜想]

猜想一:小亮认为是马铃薯中的有机物与过氧化氢溶液作用产生了二氧化碳,马铃薯是反应物之一.

猜想二:小明认为过氧化氢溶液是在马铃薯中酶的催化作用下分解产生了氧气,马铃薯中的酶是反应的催化剂.

[实验验证]

(1)首先看小亮的实验设计,假设产生了二氧化碳.

步骤一:取一小片马铃薯,放在天平上称其质量为M1

步骤二:选用如下图所示的实验室中制取气体的装置________(填图中装置序号),将小片马铃薯放入试管中,使之与过氧化氢溶液混合,此时可观察到装置内产生大量气泡.

步骤三:根据小亮的实验猜想,收集上述装置中所产生的气体,可选用的收集方法是________________,你作出此判断的理由是________________.

步骤四:检验产生的气体是否为二氧化碳,常用的方法是________________.

步骤五:等气体不再产生时,将马铃薯片取出,用滤纸吸干其表面上带出的溶液后,称其质量为M2.请你根据小亮的实验猜想,推测马铃薯片的质量M2与M1相比会________(填“增大”、“减小”或“不变”).

(2)下面我们再来看小明的实验设计,假设产生了氧气.其各步操作与小亮的基本相同.

步骤二:应选择图中的哪套装置制取气体________(填图中装置序号).

步骤三:根据小明的实验猜想,可选用的收集气体的方法是________________,作出此判断的依据是________________.

步骤四:检验产生气体是否为氧气的方法及现象是________________.

步骤五:根据小明的实验猜想,请你推测称量的马铃薯片的质量M2与反应前的M1相比会________(填“增大”、“减小”或“不变”).

[得出结论]

(3)经过实验验证,最后发现小明的猜想是正确的,请你写出该反应的文字表达式:________.此探究实验还可以说明:用过氧化氢制取氧气时,其催化剂________(填“是”或“不是”)唯一的. “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【实验探究一】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,催化效果如何?

实验步骤 实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.  
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.  
【实验结论】
(1)由实验Ⅰ你可以得出的结论是
 

(2)实验II、III证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式
 

【实验评价】
(4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验探究二】影响化学反应的速率除了催化剂以外,还有其它因素吗?以下是另一实验小组探究影响反应速率部
实验步骤 实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.  
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.  
分因素的相关实验数据.
(5)通过实验①和②对比可知,化学反应速率还与
 
有关;从实验
 
 
 对比可知,化学反应速率与温度的关系是:
 

(6)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:
 
;. 加入二氧化锰后,过氧化氢制取氧气的速率明显加快,二氧化锰在其中的作用是什么?为探究这一命题。小明设计并完成了下表所示的探究实验: 实验编号及操作 现象 原因 (1)用带火星的木条伸入盛有5ml5%过氧化氢溶液的试管中 带火星的木条      反应很    ,   放出的氧气很        。 (2)向上述试管中加入少量二氧化锰,用带火星的木条伸入 溶液中有大量的       产生,带火星的木条      过氧化氢溶液中加入二氧化锰时             (3)待上述试管中没有气泡时,重新加入过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入 溶液中有大量的     产生,   带火星的木条      反应速率仍然很     ,   说明二氧化锰可以      使用。 像这样:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。叫做催化剂。   [要点“一变两不变”] [催化作用]:催化剂在化学反应中所起的作用。 [注意几个问题] (1)催化剂能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率,不能片面地说成是加快。 (2)二氧化锰对过氧化氢以及氯酸钾的分解都具有催化作用,所以催化剂与反应不是一一对应。 (3)催化剂只能改变化学反应速率,不能增大或减少生成物的质量。 [练习]1、下列关于催化剂的叙述中,正确的是(   ) A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率  B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变 C、不使用二氧化锰作催化剂,加热过氧化氢溶液不会放出氧气 D、使用二氧化锰作催化剂,可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量

阅读下面文字,完成1—4题。

用脉冲星聆听引力波

如果有一对黑洞将要撞击地球,那么你会听到它们悄然逼近的声音。当然,你聆听到的不是声波,而是引力波,因为声波在真空中无法传播。当黑洞靠近时,引力波会“挤压”你的内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家们认为引力波无时无刻不在我们体内回响,但是在正常情况下,引力波是听不到的。引力波在广袤的宇宙中经过长途跋涉,抵达我们时强度已被削弱,骨头或其他物体受到引力波“挤压”而造成的长度改变,可能还不到一个质子的宽度。

为了能听到引力波,就需要一个超灵敏的“麦克风”,比如激光干涉引力波天文台(LIGO)。它由两架激光干涉仪组成,分别位于美国华盛顿州和路易斯安那州,专门用来寻找由引力波造成的仪器长度的振荡变化。但是,还有其他方式可以用来探测这一长度振荡,而且新的研究表明,其中一项技术甚至能检验爱因斯坦广义相对论中有关引力的理论是否正确。

这一技术要使用脉冲星,它发出脉冲的周期犹如原子钟一般精准。如果引力波从我们和脉冲星之间穿过,它会拉长或者缩短脉冲星发出的脉冲之间的距离,因此脉冲振荡看上去就被加速或者减速了。美国得克萨斯大学布朗斯威尔分校引力波天文学中心的天体物理学家李柯伽(Kejia Lee)说:“我们可以进行计时观测,而引力波会改变脉冲的到达时间。”与过去用脉冲星探测引力波不同,这一技术可以探测引力波的直接效应。

黑洞并合或者宇宙早期过程发生的引力波,会改变脉冲星计时观测的结果,影响程度为一千万亿分之一 ——相当于十年偏差一微秒。频率大于每年一次的振荡,会埋没在噪声信号之中,无法被探测。而LIGO正好相反,因为地震活动,它无法观测到低频的振荡。这样一来,两种技术正好完美地互补。

为了从噪声信号中分离出真实的计时观测振荡,天文学家们比对了许多脉冲星。按照广义相对论,引力波振动的方向垂直于它传播的方向。它会在某一个方向上拉伸物体,同时又在与之垂直的另一个方向上压缩物体。这会使得一颗脉冲星的振荡减速,而使另一颗与它成90度的脉冲星振荡加速。噪声信号却不会有这样的效果。

李柯伽与他的同事弗里德里克·耶内特(Fredrick Jenet)和理查德·普赖斯(Richard Price)合作,正在把这一技术拓展到广义相对论以外的引力理论上。这些理论预言物体可以在各个方向上同时被拉伸或者压缩,甚至在引力波传播的方向上也不例外。脉冲星是测量这一反常振荡唯一可行的途径,这些反常的振荡在量子引力理论中代表了不同类型的粒子。美国弗兰克和马歇尔大学的另一位脉冲星计时专家安德烈亚·洛门(Andrea Lommen)说:“幸好有人愿意考虑非广义相对论的引力波,这实在太重要了。”

不过,这项技术还没得到证实。该小组还没有计算出相对论以外的其他引力波振荡模式的强度,也没有找出区分这些模式组合的办法。澳大利亚的帕克射电望远镜从2004年起每两周就对20颗脉冲星监测一次,目前还没有发现任何引力波——既没有爱因斯坦的引力波,也没有其他引力理论的引力波。这并不奇怪,三年时间的确太短了。LIGO也还没有探测到任何引力波。希望不要等到黑洞和地球相撞的那一天,我们才能证明爱因斯坦没有错。

(选自《环球科学》2007.8)

1.下列有关“引力波”的表述,不正确的一项是(   )

A.引力波能在真空中传播,并且其强度一直维持不变。

B.引力波可能在黑洞并合或宇宙早期过程中产生。

C.引力波会“挤压”骨头等物体并造成其长度发生改变。

D.引力波会造成激光干涉仪仪器长度发生变化。

2.下列对“为了能听到引力波,就需要一个超灵敏的‘麦克风’”这句话的理解,错误的一项是(   )

A.引力波无时无刻不在人体内回响,但它的声音微乎其微。

B.引力波无法在正常情况下被听到,因此必须借助特殊的仪器。

C.激光干涉引力波天文台可以探测到引力波造成的长度振荡。

D.激光干涉仪是用来捕捉引力波的最灵敏的一种仪器。

3.下列表述完全符合原文意思的一项是(   )

A.除使用激光干涉仪等探测手段外,科学家很早就开始尝试用脉冲星探测引力波的直接效应。

B.与LIGO相比,脉冲星计时观测更容易捕捉到低频振荡。

C.按照广义相对论,嗓声信号和引力波对不同脉冲星振荡产生的影响可能是相同的。

D.科学家们已经着手考虑非广义相对论的引力波,并计算出其振荡模式的强度。

4.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是(   )

A.爱因斯坦广义相对论中有关引力的理论,至今仍未得到实际观测的证实。

B.由于脉冲星发出的脉冲周期相当精确,因此可以用计时的方法来进行观测。

C.只要引力波在脉冲星周围出现,就会拉长或缩短脉冲星发生的脉冲之间的距离。

D.引力波改变脉冲振荡的情况很难被捕捉到,可能需要相当长的探测时间。

阅读短文,回答1—3题

       为应对全球变暖,一些科学家提出了一些奇招。这些奇招游走在气候科学的边缘,一直备受非议。但是面对越来越严峻的形势,多名世界上最权威的科学家也认为应严肃看待这些给地球降温的奇招,以作为应急之用。

       地球上约50%的光合作用是由海洋中的浮游生物完成的。增加浮游生物的数量对减缓全球变暖有利,铁能让海洋中的浮游生物加速繁殖和生长。美国海洋学家马丁提出一项实验设想:给太平洋或大西洋“补铁”,即在海洋某些区域倒入大量铁屑,为海洋中的浮游生物增加铁源。新西兰在2000年组成了一支科研队在南太平洋中投入大量铁屑,然后用卫星跟踪观察。在投放铁屑约六周后,卫星发回的照片表明,在铁屑投放地点形成一条长达150公里的壮观的绿色浮游生物漂浮带。这证实投放大量铁屑确实具有促进海洋浮游生物繁殖的效果。

       研究表明,要解决目前的气候变暖问题,只需把太阳光遮挡掉3%即可。英国科学家罗杰·安吉儿希望在地球轨道上安置小型透镜,以使太阳光偏离地还需。根据安吉儿的计算,大约需要上万亿个这样的小透镜,每个小透镜的宽度为0.6米,而且非常轻、非常薄。然而,伞面要用薄如蝉翼、厚度只有0.002毫米的金属薄膜或塑料薄膜制造,如此庞大的伞面如何制造、运输和安装呢?科学家设想,这个庞大的伞面由四万个单位拼接而成,每个单元都有一个自动控制装置,用来调节其位置和方向。

       制造一个巨型反射镜,把射向地球的阳光反射到太空中。制造和安装空间反射镜,在技术上已不再是天方夜谭。1993年2月4日,俄罗斯科学家在“进步”号宇宙飞船上,成功地进行了代号为“旗帜”的人造月亮试验,首次将太阳光反射到地球背阳的一面。这为空间反射镜的利用提供了很大启发。

       制造遮天蔽日的尘埃云。来一片乌云也要遮阳。诺贝尔化学奖获得者、德国科学家鲍尔·克鲁岑也支持用尘埃云为地球降温的设想。他设想在同温层散播数以百万吨计的硫磺化合物,这样可阻挡阳光。不过还是有人批评克鲁岑——尘埃云可不能招之即来挥之即去,夏天倒是可遮光了,那冬天怎么办?此外,尘埃云对太空环境和地球环境都将造成极大的污染。一些科学家建议,在人造卫星上配置激光发射装置和巨大的反射镜,形成“激光网”。据此设想,美国科学家提出了一个具体的实施办法,发射四颗人造地球卫星。它们发射的激光互相碰撞。这样,当太空中对海面温度有影响的红外线通过时,就会被与其能量相当的激光网阻挡,红外线就被反射并照射到海面上。海面温度便人为升高,产生气流,开成云雨,遮挡阳光,以此调节地球上的温度。

       脱去地球的“保暖外衣”。云不但是地球的“遮阳内衣”,还是地球的“保暖外衣”。于是有科学家指出,可以让低空云层保持不变,而用激光驱走高空云层,让地球好好散热。这就相当于留下地球的“内衣”,脱下地球的“外衣”,地球自然就凉快了。

       深埋二氧化碳,还有提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲,海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是,二氧化碳溶解在海水中,是否会干扰海底生物的生存。

(摘自《北京科技报》,略有删改)

1.下列不属于“奇招游走在气候科学的边缘,备受非议”的原因的一项是            (    )

       A.如何制造、运输和安装上亿个仅0.002毫米厚的小透镜伞面?

       B.人工制造的尘埃云对太空环境和地球环境都将造成极大的污染。

       C.尘埃云可不能招之即来挥之即去,夏天倒是可遮光了,那冬天还能不能遮光?

       D.将二氧化碳埋藏在海底后,二氧化碳溶解在海水中,是否会干扰海底生物的生存。

2.下列各种设想,不属于以遮挡或反射太阳光为对策的一项是                              (    )

       A.在地球轨道上安置小型透镜,把太阳光遮挡掉3%即可。

       B.在太空中,制造和安装一个巨型空间反射镜。

       C.在同温层散播数以百万吨计的硫磺化合物。

       D.让低空对立面层保持不变,而用激光驱走高空云层。

3.根据文意,下列的分析和推断不正确的一项是                                                   (    )

       A.在海洋中投放大量铁屑具有促进海洋浮游生物繁殖进而吸收光热的效果。

       B.凭借现代的科学技术,人类现在已经可以将阳光反射到地球背对着太阳的一面。

       C.低空的云“遮阳”而不“保暖”,高空的云“保暖”而不“遮阳”。

       D.现在还不能确定海洋和地层可以贮藏具体是几千年间的人类生产的二氧化碳。

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